既浅显、又深奥，既具有学理深度、又服务于现实问题。这正是教育学学科最吸引人的双重魅力。不断追问“真问题”与“好问题”，广泛下田野和做实践。青年学者郭菲在知与行中探索积淀，开拓出精彩多维的学术人生。

为帮助学术研究处于起步阶段的青年教师做好科研规划、掌握研究项目申请和管理方法，教师发展中心联合文科建设处于2021年12月31日针对社会科学类教师举办了国家社科基金申请辅导工作坊，邀请具有丰富项目申请经验的资深学者、新近成功申请项目的青年教师和文科建设处项目办负责人，分别就国家社科基金重大项目和青年项目的…

在充满挑战与机遇的2021年，我们与每一位THU教师同行。“引领、陪伴、支持”，是我们始终坚持的使命；“师德思政、教育教学、学术研究、教育领导力”，是我们从一锚定的主题。在充满挑战与机遇的2021年，我们与每一位THU教师同行；站在2022年的新起点，让我们记录回望2021年的珍贵瞬间。

为帮助学术研究发展起步阶段的教师做好科研规划，掌握研究项目申请和管理方法，10月至12月，教师发展中心分场次、分学部先后组织了六场国家自然基金申请辅导工作坊，邀请具有丰富项目申请经验的资深学者、新近成功申请项目的青年教师和科研院基金项目主管，分别围绕基金申请政策和学术前沿趋势、各学科具体申请方法和经验…

从清华到斯坦福、再到清华，从硬件加速到数据存储、隐私计算，高鸣宇的学术探索一路深耕、不断丰富。“叉院”学者、姚班班主任、顾家的丈夫和父亲……多元身份之下，是青年教师高鸣宇忙碌与从容兼具的留白人生。

为进一步帮助青年教师总结提炼课堂观摩收获，提升教学能力，12月9日中午，教师发展中心特邀扈志明、王红和晋军三位标杆课教师与来自各院系的20余位青年教师座谈交流，倾听观摩感悟，交流课堂教学的思考与困惑。座谈会由教师发展中心副主任田静主持。

导师对研究生个人发展有着深远的影响——不仅是研究生成长的同行者，更是其学术研究和价值塑造的引路人。教师发展中心将转载由学术之路工作室推出的“导师说”栏目相关文章，分享研究生导师们在科研成长、学术规划和导学互动中的心路历程、经验感悟和建议期待，强化导学思政育人成效。

12月3日中午，“课程思政1+X”系列第二阶段第五场分享活动在教师发展中心举行。校党委书记陈旭，副校长、教师发展中心主任郑力出席活动。课程思政教学研究中心副主任、教务处副处长、马克思主义学院副教授李蕉，数学科学系副教授、课程思政教学研究中心成员杨晶，分别代表学校部处与一线教师，就课程思政的制度建设与实践…