3月9日中午，第28期“教与学”教师分享会如期举行，电子系副教授李学清以“创新开拓，研学相彰”为题，从“定位”“做法”“感悟”三个方面出发，向青年教师分享了指导本科生毕业设计中的经验思考，并就如何实现本科生毕业设计和课题组的研究方向之间的有机结合与在场教师进行交流讨论。终身教育处处长、教师发展中心副主…

就像自动驾驶自行车模型，需要维持平衡、听取命令、识别和追踪目标、躲避障碍等功能，人类大脑最擅长的也是综合判断。作为国内类脑计算的第一位博士毕业生，从初识、深耕到择其为一生的事业，青年教师邓磊与类脑计算的故事还在不断书写着。

既浅显、又深奥，既具有学理深度、又服务于现实问题。这正是教育学学科最吸引人的双重魅力。不断追问“真问题”与“好问题”，广泛下田野和做实践。青年学者郭菲在知与行中探索积淀，开拓出精彩多维的学术人生。

为帮助学术研究处于起步阶段的青年教师做好科研规划、掌握研究项目申请和管理方法，教师发展中心联合文科建设处于2021年12月31日针对社会科学类教师举办了国家社科基金申请辅导工作坊，邀请具有丰富项目申请经验的资深学者、新近成功申请项目的青年教师和文科建设处项目办负责人，分别就国家社科基金重大项目和青年项目的…

在充满挑战与机遇的2021年，我们与每一位THU教师同行。“引领、陪伴、支持”，是我们始终坚持的使命；“师德思政、教育教学、学术研究、教育领导力”，是我们从一锚定的主题。在充满挑战与机遇的2021年，我们与每一位THU教师同行；站在2022年的新起点，让我们记录回望2021年的珍贵瞬间。

为帮助学术研究发展起步阶段的教师做好科研规划，掌握研究项目申请和管理方法，10月至12月，教师发展中心分场次、分学部先后组织了六场国家自然基金申请辅导工作坊，邀请具有丰富项目申请经验的资深学者、新近成功申请项目的青年教师和科研院基金项目主管，分别围绕基金申请政策和学术前沿趋势、各学科具体申请方法和经验…

从清华到斯坦福、再到清华，从硬件加速到数据存储、隐私计算，高鸣宇的学术探索一路深耕、不断丰富。“叉院”学者、姚班班主任、顾家的丈夫和父亲……多元身份之下，是青年教师高鸣宇忙碌与从容兼具的留白人生。

为进一步帮助青年教师总结提炼课堂观摩收获，提升教学能力，12月9日中午，教师发展中心特邀扈志明、王红和晋军三位标杆课教师与来自各院系的20余位青年教师座谈交流，倾听观摩感悟，交流课堂教学的思考与困惑。座谈会由教师发展中心副主任田静主持。